PhDr. Miroslava Blažeková, PhD. (1962) pracovala tridsať rokov ako vysokoškolská pedagogička na Katedre hudby na Pedagogickej fakulte Univerzity Konštantína  Filozofa v Nitre. Špecializuje sa na didaktiku a metodiku hudobnej výchovy v MŠ a ZŠ. Je absolventkou kurzov Orffovho Schulwerku na Univerzite Mozarteum v Salzburgu a kurzov Montessori-pedagogiky pre vek 0 – 3, 3 – 6 a 6 – 12 rokov v Montessori ČR v Prahe. Momentálne vyučuje na konzervatóriu a v základnej umeleckej škole v Nitre, kde vedie elementárnu hudobno-pohybovú výchovu pre 3 – 6-ročné deti. Je lektorkou a organizátorkou tvorivých hudobno-pohybových dielní pre učiteľov hudobnej výchovy rôznych stupňov a typov škôl.

Evu už více než 13 let baví objevovat Montessori společně s dětmi. Své objevy začala jako pedagožka v mezinárodní pražské Montessori školce, založila úspěšné Montessori centrum 4 Medvědi, které i dlouhé roky vedla a vzdělávala v něm děti i dospělé. Děti ze školky ji dovedly až do školy, kde mohou společné objevy a radost z nich pokračovat. Po letech praxe ve škole a školce je Eva supervizorkou a mentorkou Montessori tříd, které založila při ZŠ Sdružení a nyní fungují v ZŠ Jeremenkova. Úzce spolupracuje s rodiči, kteří školu podporují.

"Uvnitř mé učitelské duše byla vždy víra, že lze dělat věci jinak. Vždy jsem pracovala pro jiné neobvyklým způsobem a najednou jsem to viděla a věděla, že TO JE ONO. To jsem hledala a najednou se to přede mnou odvíjelo. Pak už šlo vše ráz na ráz."

Jsem nadšená průvodkyně svých dětí i dětí cizích, partnerka a několikanásobná teta svých neteřinek a synovců. Před osmnácti lety jsme spolu s mým manželem založili třídu MŠ Montessori a o rok později i ZŠ při ZŠ Polabiny 1 v Pardubicích, kde stále učím.

marcela.cibulkova@zsmontepce.cz

Marcelo, jak ses dostala k Montessori pedagogice?

Jak to bývá – přes vlastní děti. První střípky o Montessori pedagogice jsem získala, během vícedenního pobytu s Baby klubem Plaváček. Velmi nás tato pedagogika zaujala, a tak jsem se jela podívat do Prahy do jedné školy, a bylo rozhodnuto. Přesto, že jsem před dětmi učila na střední a vyšší odborné škole, rozhodli jsme se založit pro „naše děti“ Montessori i v Pardubicích.

Proč ses rozhodla Montessori zasvětit svůj život?

Ne, že bych zasvětila život, ale ono to člověka prostě pohltí. Dává mi to smysl, přináší radost a uspokojení.

Proč ses rozhodla spolupracovat s Montessori ČR?

Byla to první společnost v republice a navíc ji vedli nadšenci bez vidiny svého profitu a bohatství, což mě přesvědčilo o tom, že by to mohli vnímat srdcem.

Která oblast Montessori je pro Tebe největší „srdcová záležitost“?

Jako člověka? Asi úcta, vděčnost a obdiv k tvoření. A jako průvodce? Určitě svoboda a smysluplnost.

Čemu se profesně věnuješ kromě práce v Montessori ČR?

Jsem učitelka v Montessori třídě, kterou jsem spolu s dalšími lidmi založila. Jestli jste to už někdy dělali, není potřeba o něčem dalším dlouze hovořit.

Čemu se věnuješ ráda ve volném čase (kromě Montessori)?

Miluju zahradu a přírodu jako takovou, sporty všeho druhu, svého partnera, ruční práce a kutilství. Popravdě, nikdy se nenudím :-).

Jak na Montessori aktivity reaguje Tvůj partner?

Mám takovou přezdívku: DDO (dobrovolný dárce orgánů), ale je milý, hodný a tolerantní :-).

Seznam dosaženého vzdělání a další kvalifikace

• Gymnázium Pardubice (1984-1988)
• Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství matematika – fyzika (1988-1993)
• Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství výpočetní technika (1993-1996)
• Diplomový kurz Montessori pedagogiky v Praze (2002-2003)
• Primary Training (pro věk 2,5-6+) AMI 2011-12 (lektorka Marie Roth, Mnichov)

Praxe

• SPŠE a VOŠ Pardubice, učitelka (1993-1998)
• MŠ Klubíčko, Pardubice – založení Montessori třídy, učitelka MŠ (2004-2005)
• ZŠ Polabiny 1, Pardubice – založení Montessori tříd, učitelka ZŠ (od 2005)
• lektor Montessori pedagogiky pro Společnost Montessori
• výuka anglického jazyka pro soukromníky a firmy (1993-1999)
• člen výboru NOCME – Montessori Europe (2003-2010)

Absolvované kurzy a semináře

• AMI kurz – praktická část Montessori pedagogiky – York, Velká Británie
• FCI a CAE – First Certificate a Certificate of Advanced English v Londýně
• Studium oboru Léčivé rostliny při Farmaceutické fakultě Univerzity Karlovy v Hradci Králové
• Kurzy Respektovat a být respektován
• Základní kurz Waldorfské pedagogiky
• Plavání s kojenci a batolaty
• Dětské masáže a aromaterapie II.
• Reiki, Modrá alfa, Sám sobě léčitelem a další

Zahraniční praxe

• příležitostné učení na druhém stupni a středních školách ve Velké Británii (1994-1995)

Setkání s odkazem Marie Montessori v roce 2005 změnilo můj život, začala jsem pobývat s dětmi. V jejich společnosti často najdete všechno, co hledáte. Mě se to děje dodnes v Montessori centru Elipsa Pardubice.

Pro Montessori ČR lektoruji kurzy pro rodiče i pedagogy v Čechách i na Slovensku, zaměřuji se na děti od narození do 6-ti let. Montessori principy a filosofii týkající se nejmenších dětí představuji také na kurzech věnovaným dětem od 6 do 12 let. Realizuji také krátké semináře: Početí, Umění, Rukodělné činnosti, Pozorování a refreše jednotlivých oborů.

Odzbrojující je pro mne "síla poprvé" nejmenších dětí. Od 31.10. 2021 mi bylo dopřáno být babičkou Emy. Ema mi ukázala mnoho nového, nová poznání. Těším se z každé chvilky, kdy mohu být v její přítomnosti.

Od roku 1997, kdy jsem se zúčastnila prvního Montessori tréninku, jsem byla nadšena touto možností svobody ve škole a tím, že mohu jako učitel být průvodcem s širokým prostorem pro tvořivost a nápady. Mám dost zkušeností také s jinými metodami učitelské práce, ale Montessori přístup je celý systém – pro mě jako pedagoga i rodiče. Ráda jsem se podílela na tom, aby se informace o Montessori cestě rozšířily po celé republice.

V roce 2007 mě oslovila skupina maminek, které si přály mít v Praze vlastní Montessori hernu. Jako vedoucí mateřského centra jsem vítala každou rodičovskou aktivitu, a tak jsem nebyla proti a na podzim jsme tedy v centru hernu slavnostně otevřely. Velmi brzy jsem zjistila, že potřebuji porozumět tomu, co ty „nové maminky“ se svými dětmi v té „zvláštní“ herně dělají – sedí na koberečcích, pracují s mističkami, látkami, růžovými kostkami, s hrachem, pipetou, hrnečky a jinými „zvláštními hračkami“, děti si nosí tácky... zkrátka úplně nový svět. A já měla potřebu tomu všemu porozumět.

"Uvnitř mé učitelské duše byla vždy víra, že lze dělat věci jinak. Vždy jsem pracovala pro jiné neobvyklým způsobem a najednou jsem to viděla a věděla, že TO JE ONO. To jsem hledala a najednou se to přede mnou odvíjelo. Pak už šlo vše ráz na ráz."

Jsem nadšená průvodkyně svých dětí i dětí cizích, partnerka a několikanásobná teta svých neteřinek a synovců. Před osmnácti lety jsme spolu s mým manželem založili třídu MŠ Montessori a o rok později i ZŠ při ZŠ  

marcela.cibulkova@zsmontepce.cz

Marcelo, jak ses dostala k Montessori pedagogice?

Jak to bývá – přes vlastní děti. První střípky o Montessori pedagogice jsem získala, během vícedenního pobytu s Baby klubem Plaváček. Velmi nás tato pedagogika zaujala, a tak jsem se jela podívat do Prahy do jedné školy, a bylo rozhodnuto. Přesto, že jsem před dětmi učila na střední a vyšší odborné škole, rozhodli jsme se založit pro „naše děti“ Montessori i v Pardubicích.

Proč ses rozhodla Montessori zasvětit svůj život?

Ne, že bych zasvětila život, ale ono to člověka prostě pohltí. Dává mi to smysl, přináší radost a uspokojení.

Proč ses rozhodla spolupracovat s Montessori ČR?

Byla to první společnost v republice a navíc ji vedli nadšenci bez vidiny svého profitu a bohatství, což mě přesvědčilo o tom, že by to mohli vnímat srdcem.

Která oblast Montessori je pro Tebe největší „srdcová záležitost“?

Jako člověka? Asi úcta, vděčnost a obdiv k tvoření. A jako průvodce? Určitě svoboda a smysluplnost.

Čemu se profesně věnuješ kromě práce v Montessori ČR?

Jsem učitelka v Montessori třídě, kterou jsem spolu s dalšími lidmi založila. Jestli jste to už někdy dělali, není potřeba o něčem dalším dlouze hovořit.

Čemu se věnuješ ráda ve volném čase (kromě Montessori)?

Miluju zahradu a přírodu jako takovou, sporty všeho druhu, svého partnera, ruční práce a kutilství. Popravdě, nikdy se nenudím :-).

Jak na Montessori aktivity reaguje Tvůj partner?

Mám takovou přezdívku: DDO (dobrovolný dárce orgánů), ale je milý, hodný a tolerantní :-).

Seznam dosaženého vzdělání a další kvalifikace

• Gymnázium Pardubice (1984-1988)
• Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství matematika – fyzika (1988-1993)
• Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství výpočetní technika (1993-1996)
• Diplomový kurz Montessori pedagogiky v Praze (2002-2003)
• Primary Training (pro věk 2,5-6+) AMI 2011-12 (lektorka Marie Roth, Mnichov)

Praxe

• SPŠE a VOŠ Pardubice, učitelka (1993-1998)
• MŠ Klubíčko, Pardubice – založení Montessori třídy, učitelka MŠ (2004-2005)
• ZŠ Polabiny 1, Pardubice – založení Montessori tříd, učitelka ZŠ (od 2005)
• lektor Montessori pedagogiky pro Společnost Montessori
• výuka anglického jazyka pro soukromníky a firmy (1993-1999)
• člen výboru NOCME – Montessori Europe (2003-2010)

Absolvované kurzy a semináře

• AMI kurz – praktická část Montessori pedagogiky – York, Velká Británie
• FCI a CAE – First Certificate a Certificate of Advanced English v Londýně
• Studium oboru Léčivé rostliny při Farmaceutické fakultě Univerzity Karlovy v Hradci Králové
• Kurzy Respektovat a být respektován
• Základní kurz Waldorfské pedagogiky
• Plavání s kojenci a batolaty
• Dětské masáže a aromaterapie II.
• Reiki, Modrá alfa, Sám sobě léčitelem a další

Zahraniční praxe

• příležitostné učení na druhém stupni a středních školách ve Velké Británii (1994-1995)

Setkání s odkazem Marie Montessori v roce 2005 změnilo můj život, začala jsem pobývat s dětmi. V jejich společnosti často najdete všechno, co hledáte. Mě se to děje dodnes v Montessori centru Elipsa Pardubice.

Pro Montessori ČR lektoruji kurzy pro rodiče i pedagogy v Čechách i na Slovensku, zaměřuji se na děti od narození do 6-ti let. Montessori principy a filosofii týkající se nejmenších dětí představuji také na kurzech věnovaným dětem od 6 do 12 let. Realizuji také krátké semináře: Početí, Umění, Rukodělné činnosti, Pozorování a refreše jednotlivých oborů.

Odzbrojující je pro mne "síla poprvé" nejmenších dětí. Od 31.10. 2021 mi bylo dopřáno být babičkou Emy. Ema mi ukázala mnoho nového, nová poznání. Těším se z každé chvilky, kdy mohu být v její přítomnosti.

Maminka dvou holčiček v současné době na rodičovské dovolené. Jsem vystudovaná dětská sestra a porodní asistentka, raději ale používám termín porodní bába. V mezidobí, než mi otevřeli obor na vysoké škole, jsem studovala fyzioterapii. Od malička jsem chtěla jednou pracovat s miminky a vždy mě zajímalo vše kolem nich. Svou kvalifikaci jsem si rozšiřovala dalším studiem, tak o sobě můžu napsat, že jsem laktační poradkyně, lektorka nošení dětí a kontaktního rodičovství, lektorka babymasáží, instruktorka plavání kojenců a batolat, instruktorka cvičení dětí a cvičení těhotných, lektorka aktivní a vědomé přípravy k těhotenství a mateřství. Díky tomu jsem vždy při své práci vedla různé kurzy pro těhotné ženy s partnery a maminky s dětmi. 15 let jsem pracovala v Pardubické porodnici na oddělení fyziologických novorozenců. Energii dobíjím u ručních prací, na zahrádce na chatě a při plavání.

Je lektorkou emoční inteligence dětí, nejrůznějšího vzdělávání pro rodiče i pro odbornou veřejnost. Vystudovala speciální pedagogiku, založila první Montessori jesle v Brně, roky se věnuje poradenské a terapeutické práci dětí a jejich rodin. Za stěžejní v životě dětí pokládá období od početí do 3 let, kterému se také nejvíce věnuje, a mimo to také vztahy z blízkého okolí dítěte. Je spoluautorkou knihy S láskou i rozumem aneb využijte emoční inteligenci ve výchově dětí. V neposlední řadě je také matkou tří dětí, partnerkou a věčnou studentkou čehokoli, co se týká lidských vztahů.

Mgr. Mária Heveriová vystudovala Léčební pedagogiku na Pedagogické fakultě UK v Bratislavě. Za svou dlouholetou praxi pracovala na základní škole pro děti s poruchami učení a do kontaktu s Montessori se dostala při práci v předškolní třídě zaměřené na integraci dětí s poruchami vývoje. V rámci své soukromé ambulance v Košicích se věnuje diagnostice a programům zaměřených na prevenci, stimulaci, individuální edukaci a reedukaci. Velkou část své práce věnovala dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí ve spolupráci s Univerzitou Palackého v Olomouci. Absolvovala kurzy Montessori pedagogiky a FIE basic, I, II.

Na základě vlastních teoretických i praktických zkušeností s principy pedagogy Montessori, které jsem získaval po více než 25 let v různých částech světa, mohu s klidným svědomím prohlásit, že pro děti předškolního věku se mi jeví tato pedagogika jako nejefektivnější, a to zvláště proto, že při správné aplikaci nedeformuje přirozený vývoj dítěte a nezakládá tak nebezpečí vzniku poruch chování a učení v budoucím „školním” období života dítěte. Správné uplatňování principů pedagogiky Montessori ve výchově a vzdělávání dítěte předškolního věku vytváří tak dobrý základ nejen pro poměrně klidné překonání puberty, ale spokojené prožití celého života vašeho dítěte.

Nikdy nezapomenu na svých prvních pár hodin strávených v Montessori třídě. Tiše jsem pozorovala, jak se třídou hemží děti, jak každé pracuje na něčem jiném bez pomoci dospělých. Děti byly klidné, tiché a spokojeně pracovaly. Souběžně tam probíhaly snad všechny předměty, jež si dokážeme představit.

V Montessori pedagogice mám pořád co objevovat, nechat se překvapovat… prostě mě to baví. Jsem speciální pedagog a učila jsem v Montessori třídě děti s kombinovanými vadami. A s Montessori materiálem je to bavilo a dařilo se jim; principy, které je učí samostatnosti, rozhodování atp. jim pomáhaly stávat se osobnostmi – to je magické a nepřestane mě to fascinovat.

Jsem manželka skvělého muže - muzikanta, spolu jsme vychovali čtyři děti. Učím v Prachaticích v Montessori třídách, které jsem spoluzakládala. Montessori pedagogice se věnuji od roku 2002. Hledám způsoby, jak dětem co nejlépe, co nejbarevněji a co nejefektivněji zprostředkovat informace o světě tak, aby si na co nejvíc věcí přišly samy, aby pochopily podstatu, nakazily se nadšením a zároveň měly dost pokory, obdivu a poděkování k fungování světa. Jsem autorkou dvou knížek, několika desítek divadelních miniscénářů, organizátorkou přednášek a seminářů, Montessori tábora pro rodiče s dětmi. Snažím se o poctivou cestu, což zahrnuje i občasnou změnu směru.

Díky Montessori pedagogice mě mé učitelské poslání začalo více bavit. V Montessori ČR jsem našla spřízněné duše, se kterými se ráda zamýšlím nad pedagogikou, psychologií, životem a nad tím, co nám přináší.

Montessori pedagožka, blízká spolupracovnice Lore Anderlik. 

Pochází z Pasova v Německu, kde po dlouhých letech praxe vyvinula jedinečný Montessori program pro práci se seniory - Nonna Anna®. Jedná se o inovativní holistický koncept vycházející z její dvacetileté praxe pro péči o osoby s demencí a velmi staré lidi. Je autorkou několika knih na téma Montessori pro seniory, demence a tvůrkyní specifických Montessorii materiálů pro seniory. Videoukázky z její práce najdete na youtube. 

Po studiu humánní medicíny absolvovala odborné vzdělávání jako pediatrička (pro děti a dorost). Následně pracovala 5 let jako ošetřující lékařka na dětské klinice v nemocnici Berlíně a dalších pět let na dětské chirurgii. Její další profesní postup ji zavedl do dětského centra Paprsek v Mnichově k panu prof. Dr. Hellbrügge a prof. Dr.Vojtovi. Dětské centrum v Mnichově s Akademií pro vývojovou diagnostiku a terapii je prvním sociálním pediatrickým centrem v Německu a modelem pro další sociálně pediatrické centra po celém světě. 

Od roku 1990 přednáší  (dříve také společně s profesorem Hellbrüggeem a profesorem Vojtou) po celém světě na nejrůznějších kongresech a kurzech. V roce 1998 založila vlastní sociální pediatrické centrum na obecní klinice ve Frankfurtu nad Mohanem. To se stalo se jedním z největších středisek v Německu. 

V roce 2010 centrum předala a od té doby se věnuje výhradně výuce doma i v zahraničí. Její přednášky zahrnují oblast neuropediatrie, vývojové diagnostiky a doporučení pro léčbu dětí s vývojovými abnormalitami.

AMI pedagožka, ředitelka, mentorka a supervizorka anglických Montessori školek. Velmi inspirativně vede svoji školkovou třídu v Brightonu v jižní Anglii. Přednáší o pozorování v Institutu Marie Montessori v Londýně na kurzech navazujících na mezinárodní diplomové kurzy AMI. Lektoruje AMI Montessori kurzy pro věk 3-6 let.

V letech 1990-2008 působila jako ředitelka Londýnské Montessori školky při Institutu Marie Montessori (MMI) pod přímým vedením Hilly Patell. Před několika lety založila společně s několika přáteli Montessori Place, Montessori komunitu pro děti od narození až po dospívající, kde všichni společně působí a snaží se co nejlépe naplňovat vizi Marie Montessori.

Pozorování dětí je její každodenní praxí i zálibou.

Karen má obrovskou praxi, pozorovací cit a velký dar sdílet své 30-ti leté zkušenosti s dětmi, rodiči a pedagogy velmi otevřenou formou bohatou na množství příběhů a zábavných historek

Montessori pedagog, lektor, konzultant, supervizor a ředitel Montessori školy v Rochesteru v Minessotě. Paul přednáší na konferencích po celém světě. Během svého života byl průvodce dětem předškolního, školního i středoškolského věku. Vystudoval také kulturní antropologii a je autorem mnoha článků o Montessori. Je autorem a spoluautorem několika knih s Montessori tematikou (The Montessori Way, Learning from Children with the Observation C.O.R.E. a další).

Maria je Montessori pedagožkou již více než 30 let. Svůj Montessori diplom (AMI) získala v Mexico City. Pracovala jako Montessori pedagožka dlouhá léta v Mexiku a Portoriku a nyní již osmým rokem pracuje u nás v Praze. Kromě Montessori vzdělání má Maria nejrůznější výcviky a certifikáty z oblastí hry na klavír, Kodaly a Orffovy metody, Suzikiho metody hry na klavír a předškolních hudebních programů. Mluví plynně anglicky a španělsky, také francouzsky a německy a učí se i česky.

Deborah Sulovsky studovala hudbu a psychologii v Paříži. Hru na klavír, mikrobiologii a genetiku na univerzitách ve Vídni. Je diplomovanou Montessori průvodkyni pro děti ve věku 3-6, 6-12 let a 12-18 let. Praktické zkušenosti získala jako ředitelka Dětského domu ve Vídni a jako koordinátorka programu pro dospívajících (Erdkinderplanu) v Tyrolsku. Od roku 2020 působí v Montessori škole Wörgl v Rakousku jako koordinátor programu pro dospívající žáky.

Od roku 2013 se věnuje výzkumu hudebně didaktického konceptu v Montessori pedagogice.

Od roku 2014 pracuje také jako Montessori lektorka a konzultantka.

Je maminkou čtyř dětí. :-)

Dětská a dorostová psychoterapeutka, autorka článků v oblasti praktické psychologie a psychoanalýzy. Od roku 2005 vede přednášky, semináře a tréninky pro pedagogy a rodiče. Pracovala jako Montessori učitelka, zakladatelka a ředitelka Montessori centra. Victoria je vysokoškolskou pedagožkou a specializuje se na individuální doprovod Montessori pedagogů.

Ela má více než 25 let zkušeností s progresivními školními koncepty. Založila Montessori školu pro děti 6-15 let v Uppsale ve Švédsku, kde pracuje jako ředitelka. Má několik různých výzkumných pozic na katedře pedagogiky na Univerzitě Carl von Ossietzky v Oldenburgu. Již mnoho let se specializuje na Montessori pedagogiku a zejména na koncept kosmické výchovy a programu „Děti Země“. Ve svých výzkumech se věnuje také otázkám inkluze pro studenty se speciálními potřebami.