PhDr. Miroslava Blažeková, PhD. (1962) pracovala tridsať rokov ako vysokoškolská pedagogička na Katedre hudby na Pedagogickej fakulte Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre. Špecializuje sa na didaktiku a metodiku hudobnej výchovy v MŠ a ZŠ. Je absolventkou kurzov Orffovho Schulwerku na Univerzite Mozarteum v Salzburgu a kurzov Montessori-pedagogiky pre vek 0 – 3, 3 – 6 a 6 – 12 rokov v Montessori ČR v Prahe. Momentálne vyučuje na konzervatóriu a v základnej umeleckej škole v Nitre, kde vedie elementárnu hudobno-pohybovú výchovu pre 3 – 6-ročné deti. Je lektorkou a organizátorkou tvorivých hudobno-pohybových dielní pre učiteľov hudobnej výchovy rôznych stupňov a typov škôl.

Evu už více než 13 let baví objevovat Montessori společně s dětmi. Své objevy začala jako pedagožka v mezinárodní pražské Montessori školce, založila úspěšné Montessori centrum 4 Medvědi, které i dlouhé roky vedla a vzdělávala v něm děti i dospělé. Děti ze školky ji dovedly až do školy, kde mohou společné objevy a radost z nich pokračovat. Po letech praxe ve škole a školce je Eva supervizorkou a mentorkou Montessori tříd, které založila při ZŠ Sdružení a nyní fungují v ZŠ Jeremenkova. Úzce spolupracuje s rodiči, kteří školu podporují.

"Uvnitř mé učitelské duše byla vždy víra, že lze dělat věci jinak. Vždy jsem pracovala pro jiné neobvyklým způsobem a najednou jsem to viděla a věděla, že TO JE ONO. To jsem hledala a najednou se to přede mnou odvíjelo. Pak už šlo vše ráz na ráz."

Jsem nadšená průvodkyně svých dětí i dětí cizích, partnerka a několikanásobná teta svých neteřinek a synovců. Před osmnácti lety jsme spolu s mým manželem založili třídu MŠ Montessori a o rok později i ZŠ při ZŠ Polabiny 1 v Pardubicích, kde stále učím. marcela.cibulkova@zsmontepce.cz (mailto:marcela.cibulkova@zsmontepce.cz>) Marcelo, jak ses dostala k Montessori pedagogice? Jak to bývá – přes vlastní děti. První střípky o Montessori pedagogice jsem získala, během vícedenního pobytu s Baby klubem Plaváček. Velmi nás tato pedagogika zaujala, a tak jsem se jela podívat do Prahy do jedné školy, a bylo rozhodnuto. Přesto, že jsem před dětmi učila na střední a vyšší odborné škole, rozhodli jsme se založit pro „naše děti“ Montessori i v Pardubicích. Proč ses rozhodla Montessori zasvětit svůj život? Ne, že bych zasvětila život, ale ono to člověka prostě pohltí. Dává mi to smysl, přináší radost a uspokojení. Proč ses rozhodla spolupracovat s Montessori ČR? Byla to první společnost v republice a navíc ji vedli nadšenci bez vidiny svého profitu a bohatství, což mě přesvědčilo o tom, že by to mohli vnímat srdcem. Která oblast Montessori je pro Tebe největší „srdcová záležitost“? Jako člověka? Asi úcta, vděčnost a obdiv k tvoření. A jako průvodce? Určitě svoboda a smysluplnost. Čemu se profesně věnuješ kromě práce v Montessori ČR? Jsem učitelka v Montessori třídě, kterou jsem spolu s dalšími lidmi založila. Jestli jste to už někdy dělali, není potřeba o něčem dalším dlouze hovořit. Čemu se věnuješ ráda ve volném čase (kromě Montessori)? Miluju zahradu a přírodu jako takovou, sporty všeho druhu, svého partnera, ruční práce a kutilství. Popravdě, nikdy se nenudím :-). Jak na Montessori aktivity reaguje Tvůj partner? Mám takovou přezdívku: DDO (dobrovolný dárce orgánů), ale je milý, hodný a tolerantní :-). Seznam dosaženého vzdělání a další kvalifikace Gymnázium Pardubice (1984-1988) Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství matematika – fyzika (1988-1993) Přírodovědecká fakulta UP Olomouc – učitelství výpočetní technika (1993-1996) Diplomový kurz Montessori pedagogiky v Praze (2002-2003) Primary Training (pro věk 2,5-6+) AMI 2011-12 (lektorka Marie Roth, Mnichov) Praxe SPŠE a VOŠ Pardubice, učitelka (1993-1998) MŠ Klubíčko, Pardubice – založení Montessori třídy, učitelka MŠ (2004-2005) ZŠ Polabiny 1, Pardubice – založení Montessori tříd, učitelka ZŠ (od 2005) lektor Montessori pedagogiky pro Společnost Montessori výuka anglického jazyka pro soukromníky a firmy (1993-1999) člen výboru NOCME – Montessori Europe (2003-2010) Absolvované kurzy a semináře AMI kurz – praktická část Montessori pedagogiky – York, Velká Británie FCI a CAE – First Certificate a Certificate of Advanced English v Londýně Studium oboru Léčivé rostliny při Farmaceutické fakultě Univerzity Karlovy v Hradci Králové Kurzy Respektovat a být respektován Základní kurz Waldorfské pedagogiky Plavání s kojenci a batolaty Dětské masáže a aromaterapie II. Reiki, Modrá alfa, Sám sobě léčitelem a další Zahraniční praxe příležitostné učení na druhém stupni a středních školách ve Velké Británii (1994-1995)

Setkání s odkazem Marie Montessori v roce 2005 změnilo můj život, začala jsem pobývat s dětmi. V jejich společnosti často najdete všechno, co hledáte. Mě se to děje dodnes v Montessori centru Elipsa Pardubice. Pro Montessori ČR lektoruji kurzy pro rodiče i pedagogy v Čechách i na Slovensku, zaměřuji se na děti od narození do 6-ti let. Montessori principy a filosofii týkající se nejmenších dětí představuji také na kurzech věnovaným dětem od 6 do 12 let. Realizuji také krátké semináře: Početí, Umění, Rukodělné činnosti, Pozorování a refreše jednotlivých oborů. Odzbrojující je pro mne "síla poprvé" nejmenších dětí. Od 31.10. 2021 mi bylo dopřáno být babičkou Emy. Ema mi ukázala mnoho nového, nová poznání. Těším se z každé chvilky, kdy mohu být v její přítomnosti.

Od roku 1997, kdy jsem se zúčastnila prvního Montessori tréninku, jsem byla nadšena touto možností svobody ve škole a tím, že mohu jako učitel být průvodcem s širokým prostorem pro tvořivost a nápady. Mám dost zkušeností také s jinými metodami učitelské práce, ale Montessori přístup je celý systém – pro mě jako pedagoga i rodiče. Ráda jsem se podílela na tom, aby se informace o Montessori cestě rozšířily po celé republice.

V roce 2007 mě oslovila skupina maminek, které si přály mít v Praze vlastní Montessori hernu. Jako vedoucí mateřského centra jsem vítala každou rodičovskou aktivitu, a tak jsem nebyla proti a na podzim jsme tedy v centru hernu slavnostně otevřely. Velmi brzy jsem zjistila, že potřebuji porozumět tomu, co ty „nové maminky“ se svými dětmi v té „zvláštní“ herně dělají – sedí na koberečcích, pracují s mističkami, látkami, růžovými kostkami, s hrachem, pipetou, hrnečky a jinými „zvláštními hračkami“, děti si nosí tácky... zkrátka úplně nový svět. A já měla potřebu tomu všemu porozumět.