Zajímá se Vaše dítě o písmenka? Chcete námět, který Vaše dítě zaujme? Nabízíme inspiraci: jak prozkoumat tvary písmen, posílit jemnou motoriku a zrakové rozlišování! Mrkněte na tento NÁPAD...

Čtvero razítek pro tvoření písmen (Kamila Randáková) - pro děti od 3,5 let  a v první třídě Zš

Tohle je pětiletá Betynka. Právě teď pokukuje po písmenech, slovech, čtení a psaní. Nedá se odbýt, dokud se nenaučí napsat a přečíst, co potřebuje. To je velmi důležitá chvíle. A Betynka vám ukáže, jak společně v Montessori pracujeme.

Když chceme podpořit děti, aby se naučily číst – naučíme je znát písmena, ale ještě je potřeba naučit je h-l-á-s- k-o-v-a-t. Dítě si potřebuje uvědomit, že slova se skládají z jednotlivých zvuků a učí se je od sebe odlišovat – tomu se říká fonematické uvědomění a sluchové rozlišení hlásek ve slovech – a to je vlastně mentální příprava pro čtení. V Montessori systému se děti učí pojmenovat písmena a s pomocí dospělých trénují při hrách s hláskováním.

Lehká a obratná ruka – to je potřebná schopnost pro trénink psaní. Nemůžeme čekat až na grafomotorická listy ve školce či dokonce ve škole!

Správné držení tužky mohou děti trénovat od nejranějšího věku – už když se jako batolata začnou zajímat o malinké věci kolem sebe. Proč? Objevily, že mohou ukazováček a prostředníček spojit s palečkem – a vznikne dokonalý nástroj – špetka! A špetka pomáhá vzít to malinké – a to teď třeba trénovat!