M.stanclova@seznam.cz

Martino, jak ses dostala k Montessori pedagogice?

K Montessori pedagogice mne přivedla kamarádka, která měla děti v MŠ Urbánkova. Tam se pořádala přednáška Hanky Mokré, na kterou mne kamarádka pozvala. Já jsem v té době pracovala v Dětském integračním centru a přišlo mi jako dobrý nápad obohatit se o další poznatky. Prostředí školky, to co Hanka říkala a moje dosavadní zkušenost mi najednou ukázaly, že Montessori pedagogika je to, co hledám.

Proč ses rozhodla Montessori zasvětit svůj život?

Dobrá otázka a velmi obsáhlá :-). V kostce vidím výsledky na dětech. Montessori vnímám jako velmi moderní směr vzdělávání dětí.

Proč ses rozhodla spolupracovat s Montessori ČR?

Když jsem dostala nabídku lektorovat v diplomovém kurzu, byla to pro mne čest a tak to vnímám stále. Možnost šířit Montessori pedagogiku dál.

Která oblast Montessori je pro Tebe největší „srdcová záležitost“?

Nejraději mám asi hudbu, kterou také spolu s pohybem učím v Národním diplomovém kurzu.

Čemu se profesně věnuješ kromě práce v Montessori ČR?

V tuto chvíli jsem ředitelka Mateřské a Základní školy Kouzelné školy na Praze 10.

Čemu se věnuješ ráda ve volném čase (kromě Montessori)?

Ve volném čase ráda čtu, cvičím jógu a také se ráda dál vzdělávám.

Dosažené vzdělání a absolvované kurzy

• Speciální pedagogika-vychovatelství; titul bakalář (Bc)
• Česká akademie jógy při FTVS UK: Cvičitel jógy 3. třídy
• VII. Diplomový akreditovaný kurz MŠMT ČR – Montessori pedagogika
• Střední pedagogická škola na Evropské: Předškolní a mimoškolní pedagogika
• Lektorka Národního diplomového kurzu Montessori
• NIDV – kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení
• Česká Orffova společnost
• Spolupráce se Sítí mateřských center – lektorka rekvalifikačního kurzu
• Brána k dětem – besedy, přednášky
• Respektovat a být respektován
• Psychomusica – AMI Montessori Clare Healy
• AMI Lilien Brian
• Možnosti dramatické výchovy v MŠ
• Jóga pro děti
• Taneční hry s písničkami
• Hledání příčin kázeňských problémů u dětí v MŠ
• Vybrané neodkladné stavy u dětí, základy kardiovaskulární resuscitace
• Hudební rok ve vzdělávacím programu
• Hry s padákem, stuhami a šátky v MŠ a ŠD
• Zdravotník zotavovacích akcí
• Neklidné dítě v MŠ – projevy, příčiny a pomoc
• Specifika práce s dětmi a rodinami ze sociálně znevýhodněného prostředí
• Software Bakaláři – Evidence školní matriky a předávání dat